Cada vez más mujeres lideran proyectos de investigación punteros en inteligencia artificial, biotecnología y astrofísica. Sin embargo, la brecha de género en las carreras STEM sigue siendo una realidad que el sistema educativo no ha sabido resolver.

En España, solo el 28% de las personas que trabajan en ciencia y tecnología son mujeres. Una cifra que, aunque ha mejorado en la última década, sigue siendo insuficiente para hablar de igualdad real en los sectores más estratégicos de la economía del siglo XXI.

Las investigadoras consultadas por KaleidoscopiA apuntan a varios factores que explican esta brecha: los estereotipos de género que se transmiten desde la infancia, la falta de referentes femeninos visibles en ciencia y tecnología, y un entorno laboral que todavía no ha resuelto el problema de la conciliación.

«A las niñas se les dice desde pequeñas que las matemáticas no son para ellas. Eso no es un problema individual, es un problema sistémico que hay que atacar desde la raíz.»

— Dra. Isabel Fuentes, investigadora en IA, Universidad de Oviedo

Sin embargo, hay motivos para el optimismo. Programas como Girls in Tech, impulsados en colaboración con el Ministerio de Educación, han conseguido aumentar en un 15% la matriculación de chicas en carreras de ingeniería informática en los últimos tres años.

Además, varias investigadoras españolas están liderando proyectos de referencia internacional: desde el desarrollo de algoritmos para detección temprana del cáncer hasta el diseño de materiales para la captación de energía solar.

Desde KaleidoscopiA creemos que visibilizar el trabajo de estas mujeres es también una forma de construir los referentes que las próximas generaciones necesitan. La ciencia tiene género, y ese género también es femenino.